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NBA外围     胡锦涛总书记在十七大报告及各种讲话中一再强调要实施素质教育，办人民满意的学校。什么是素质教育？NBA外围 的理解是: 只要学校、老师做的事着眼于学生的一辈子，而不是一阵子，那就是素质教育。人民满意的学校要过两关，一个是家长关，一个是未来关，不进行素质教育就过不了未来关。要教学生六年，想学生十六年，看学生六十年。因此，NBA外围 认为，NBA外围 大学区研究的学生成长计划是真正把素质教育落到实处的一个很好的载体。

 学区内的各个学校都深刻领会精神，结合本校的实际情况制定了各具特色的实施方案，并取得了一定的成绩。

 甲校的计划中包括国学篇、读书篇、健康篇、审美篇、科技篇、习惯篇，从6个方面对孩子进行综合素质提升。

 乙校广泛开展传统文化教育，并据此确定学校文化和办学特色。如全校师生齐诵《弟子规》，分年段背诵《大学》、《中庸》、《论语》等，用《弟子规》来规范师生德行，培养有民族文化根基的现代人，为学生的终身发展奠基。

 丙校分层次、分年段推进《学生成长计划》，充分体现以生为本的教育思想，2007年就二年级、六年级的学习篇落实情况在大学区进行了汇报、展示，效果很好。

 丁校开发了校本课程《六字经》《千字文》《弟子规》《古诗文诵读》《孝经》，07年10月下旬全校进行了展示。

 戊校以艺术篇（体育舞蹈——拉丁舞、踢踏舞）为龙头推动学校艺术特色的形成，现已跳出沈阳，跳向全国，孩子的综合素质不断提升。

 戊校尝试构建学生综合素质评价体系，其中包括基础素质评价和学科综合素质评价，分3个维度，12个要素，23个评价点，在学生、同伴、老师、家长、社区共同参与的情况下以等级形式呈现。它帮助老师树立正确的教育关、人才关，帮助家长更加全面了解孩子，帮助学生不断审视、修正、提高自己，帮助学校为上一级学校输送具有后劲的可持续发展的优秀学生。

 二、引入一种方式，做大对学生的评价

 办人民满意学校要过两关，一个是未来关，一个是家长关。NBA外围 认为首先要过家长关。家长最认可，最看重的是什么？是分数。没有分数是不行的。素质教育从不否定分数，只是不把分数作为衡量一个学生的唯一标准而已。怎样提高分数？各校都有自己的招法。我也想借此机会把我校的一点思考与尝试奉献给大家。

 那就是唤醒学校沉睡的数据，转化为信息,为管理服务。

 《南丁格尔的故事》1853年在克里米亚战争中，英俄双方死伤十分严重。当时国际护士职业的奠基人南丁格尔就在英军战地医院里从事医护工作。她发现，绝大多数将士的死亡并非因为伤势，而是因为医院的卫生条件和供给不足。可是当她一次又一次建议改善条件和供应时，却一直得不到上司的重视。于是，南丁格尔将汇总的将士死亡数据画出一个饼壮图。死于不卫生条件的士兵比死于战斗中的士兵要多出几十倍。这个结果引起了指挥官的高度重视，并使问题最终得到了解决。

 南丁格尔的成功，就在于让数据开口说话。

 我校尝试进行一些数据的统计与分析，帮助NBA外围 用另一种方式进行教学管理，进而提升教学工作的内涵，达到了减负提质的目的

 1、学生发言次数统计

 时间: 一天6节课

 统计结果: 前三排9次/人        后三排2.46次/人

       左侧3.21次/人        右侧7.55次/人

 结论: ①前排和后排发言次数不同。

 ②于投影位置在右上方，右边发言次数多于左边发言次数。

 建议: ①学生座位时常轮换。

 ②教师上课注意讲课位置要适当变化，关注到每一个学生。

 2、学习方式与效率统计。

 有关专家统计，当人们处在不同的学习状态，学习效果不一样。

 大约记住: 阅读的10%  听到的20%  看到的30%   说的70%   做的90%

 建议: ①一般情况下小组合作学习应以2人为一组，说、做的机会更大，学习效果更好.

 ②需要集思广益，思维碰撞，互相启发的问题以4~6人为一组效果较好。

 3、作业量与成绩关系统计

 方式: ①统计第一周作业正确率。

 ②抽取作业中的18道题测试，得到测试成绩。

 ③在作业正确率100%的学生中选择成绩的前十名，第二周可以只写作业的一半。

 ④第二周结束后，再测18道题。

 结果: 这10名同学的成绩没有明显的变化。

 建议: 作业布置需要分层次才更有效。

 4、考试成绩的统计

 把平均分基本一致的成绩做成柱状统计图，看其是否成正态分布，如果不是，就查找其中的原因，及时纠正。

三、在研讨中NBA外围 还有一些困惑，需要领导帮助

 1、急需专家指导，尤其在学校文化的建构、特色学校的创建上。

 2、需要多些机会学习、交流。

 3、教师超编但人不够用，产假的外借的人员较多。

 4、提前下发检查标准，学校在日常工作中注意资料的积累，不用检查时现补材料。